龙凤一中创建国家卫生城阶段性工作开展情况汇报

龙凤一中

    我校是龙凤区一所普通农村中学，全校教职工83人，学生850多人。几个月来，我校紧紧围绕市委、市政府创建“全国卫生城市”的目标，深入贯彻落实市、区教育局及区委、区政府召开的创建全国卫生城推进会的总体部署，牢固树立“创建卫生城，文明我先行”理念，采取有效措施，不断提高师生卫生文明水准。现将我校近三个月的创卫工作总结如下：

一、宣传发动，统一认识，明确了创建工作使命

创建国家卫生城市工作是一项综合工程、系统工程，需要全校上下整体联动，要求全体师生员工的思想认识必须统一到创卫工作目标上来。4月4日，区委、区政府、区教育局先后召开创建全国卫生城推进会。我校迅速行动，4月5日，召开了全体教师创建国家卫生城市动员大会，班主任会。全校各职能部门积极配合落实会议精神，4月6日，我们通过间操、条幅、板报、标语、“小手拉大手，共创卫生城”主题班会等多种形式，在学生中进行了广泛地宣传动员，并发出了《致学生家长一封信》、《学生致家长一封信》，要求学校领导、广大师生，认识上统一到创卫工作目标上，行动上自觉投身到创卫活动中，措施上落实到创卫工作上。三个月内，学校共新增创卫宣传标语87块，条幅9条，设置创卫宣传板12块，编印创卫简报24期，下发创卫宣传资料3000余份，同时，市电视台先后3次对我校的创卫工作进行了报道，在全校迅速掀起了创建国家卫生城市宣传教育的热潮，营造了齐心协力创卫的浓厚氛围。

二、 完善组织，健全网络，形成了创卫合力

为切实推进创建国家卫生城市工作，我们成立了以校长为组长的创卫工作领导小组，并下设办公室，负责全校创卫工作的方案制定、措施安排、督促检查。将国家卫生城市检查评分表打印多份，分发到不同职能部门，并逐一进行详细分工和细化检查范围，落实了责任，完善了网络，真正形成了“一把手”亲自抓、分管领导分工抓、职能部门具体抓、全员合力共同抓的工作格局。同时，为加强创建工作的领导，学校校长还与各职能部门、室、处、全体教师签定了“创建国家卫生城市责任书”，进一步明确了各自目标、任务和责任，实行了责任追究制。

三、传递加压，分解任务，强化了创卫职责

学校创建国家卫生城市领导小组，下设的办公室负责将创卫的目标任务分解到各部门、个人，实行目标管理的责任制考核，确保责任真正落实到位，并在运行过程中不断充实和完善。采取定期检查与不定期抽查结合，每周进行一次总结通报，对发现的问题督促相关责任人及部门立即整改。

学校政教处组织开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明就餐”评比活动，内容涉及环境卫生、学生仪容仪表检查及宿舍内务检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整洁，走廊卫生干净，地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾；食堂就餐文明有序，杜绝浪费等等。积极开展以“净、绿、美、亮”整体形象为目标的环境卫生综合整治活动。

教学处负责安排专人进行健康教育资料、档案及汇报内容的规范和整理。并组织开展一系列健康教育活动，组织全体师生员工参加，在参与活动的同时，学习健康知识，提高身体素质，养成良好健康生活习惯。

总务处负责校园环境的美化，学生食堂的卫生及除“四害”工作,由总务处牵头和具体落实工作，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇行动，发动全体教职工及学生，深入开展爱国卫生活动，彻底整治环境卫生，消灭四害孳生地，根除卫生死角。每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。

各年级组长负责本年组内的环境卫生，各班主任负责本班级的环境卫生，使创卫工作真正做到人人参与、人人有责，人人受益的目的。

四、落实措施，普及教育，夯实创卫基础

一是健全卫生管理制度。我校在创卫工作中进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全学校卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生、以及教室、宿舍、食堂卫生的管理。进一步强化学校食品卫生安全，规范学校食堂的操作规程，规范学校食堂从业人员、卫生设备、食品采购、贮存加工等各个环节的卫生要求。加大检查力度，消灭卫生死角，美化优化校园环境卫生，保持校园整洁、明亮。在爱国卫生运动的宣传工作中，我们除了利用广播、板报、班会、晨会等阵地进行宣传，并以文字形式下发到学生手中，要求学生自己学习的同时，回家向家长朗读相关内容，真正做到“小手拉大手，大手牵小手”，达到我与父母同创卫的目的。

二是完善健康教育工作，营造良好氛围。关于学校健康教育，我们结合实际，设专职健康教师，每周安排一节健康教育课，有计划、有重点地组织开展形式多样的健康教育课和宣传教育活动。健康教师与其他教师一样有课本、有教案、有考分、有评价，教材是区教育局统一征订的，课程在学校的总课表和班级课表上均有注明。几年来，我校健康教育开课率达100％。我们自办了的卫生防疫宣传手册（定期随时节变化增加内容），及时发放到学生手中，学校“创建卫生城专题板报每半月内容更新一次，不断丰富宣传内容。学校还成立了学生“心语室”，关注学生的心理健康，并被省教育学院命名为“中小学心理健康教育省级基地校”。

三是以活动为载体，再掀创卫新高潮。我们通过举办“校园公德建设论坛”，积极倡导“尊重校工，讲究公德，告别陋习，树立新风”。通过“千名家长进课堂活动”，围绕争创工作、公民思想道德建设、未成年人思想道德建设、诚信建设、健康教育等内容，使爱国卫生运动和创建国家卫生城市工作形成学校、社会、家长的联合行动。通过组织“龙凤一中形象”大讨论，在校报上开设专栏，围绕“爱我龙凤一中，共创文明校园”这一主题，发动全校上下开展“塑造龙凤一中形象”大讨论，提高全校师生的主人翁意识。通过开展志愿“践行文明，共建和谐社会”公益活动。组织学生志愿者，利用节庆日和重要纪念日，深入社区、敬老院、街头等开展志愿服务。组织千名师生“游龙凤、观龙凤”和“龙凤少年看龙凤”的社会实践活动，营造了解龙凤、关爱龙凤、建设龙凤的浓厚氛围。我们以争创市级“无烟单位”活动为契机，完善控烟制度，并设专人管理，做到定期检查记录，落实奖惩措施。并在各班级、办公室、职能教室内张贴规范的禁烟标志，做到了禁烟范围内无吸烟者、无烟具、无烟蒂，设吸烟室，温馨提示劝导吸烟的同志少吸烟或戒烟。

四是针对创卫标准要求，做好资料收集整理。根据国家卫生城市标准要求和创建工作进程，全面开展了分层、分类、分期的相关指标资料收集整理工作。一是对有关创卫工作组织发动情况的资料进行收集，如各类会议、相应宣传发动、检查等资料的收集、整理和归档。二是对学校有关健康教育的相关资料的收集、整理、建档等，如健康教案、试卷、分析、课表等等。三是对有关职能部门的创卫资料收集、积累，如办公室的制度，学生处的活动记录、板报、卫生知识竞赛等。通过各部门的共同努力，基本收集了每项指标的相应资料，并整理成形，共整理资料33盒，150卷、350件。在对照标准收集整理资料的同时，对存在的工作差距及时总结经验、提出建议意见。

回顾创卫阶段工作，我们深切地感受到：市、区教育局的正确领导，教育局创卫办的悉心指导，是我们创卫工作取得进展的根本保证；学校的全员动员、周密组织和稳步推进，是我们创卫工作取得进展的良好基础；广大师生的广泛参与和共同奋斗，是我们创卫工作取得进展的重要条件。

我们知道，虽然现在的工作取得了一点点成绩，但离领导和同志们的要求还有很大差距，在今后的工作中，需要我们再花真力气，拿真工夫，显真本领，求真效果，积极妥善地处理好教育教学和创卫工作的关系，坚持两手抓，两手都不放松，争取获得教育教学和创卫工作的双丰收。