小学英语5BUnit3教学反思

　　我教学的内容是牛津小学英语5BUnit3HobbiesB和C部分,穿插F部分的调查表和H部分的歌曲。整堂课,我先以Freetalk将学生带进Whatdayisittoday?Whatlessonsdoyouhave…?的句型中。然后出示一张我的课程表,上面有很多自由活动时间。我对学生说在这些自由活动时间我有很多兴趣爱好,进而引出课题“Hobbies”。接着让学生猜我的这些爱好,教授B部分的词组。接着让学生做个调查,看周围的同学都有些什么爱好。练习和巩固句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.Ilike…及新授的这些词组。在学生反馈调查表时,进而问别的同学Whatdoeshe/shelike?引出句型He/Shelikes…在巩固这个句型时,我是设计了一个游戏,出示一些人物,猜猜他/她的爱好。小学生好奇心都很重,所以这个环节参与面较广。在课的最后环节,我让学生操练书上C部分的对话。

　　这堂课思路还较清晰,只是还存在不少不足处。

　　1.以课程表引出新词组,形式还可以,但如果全部词组都以这种形式导出的话,就显得有些单调了。

　　2.在教授句型“Doyouhaveanyhobbies?”,好象一直是老师自己在问,学生只是单纯地回答“Yes”和“No”,这对五年级的学生来说,有点过分简单了,可以试着让学生问老师,或者以调查其他学生兴趣的方式,练习此问句。

　　3.在巩固句型阶段,可以适当穿插点小练习,训练书写方面。

　　4.教师的语音语调都能影响到学生,如果自身以饱满的情绪,以优美的语音组织课堂,那学生也会更加投入,也会被带动起来,效率会更加高。

　　每次上课后的思考都会给下次上课新的感悟,相信再次上这课时,会更加缜密些。